经常会有家长问老师：“幼儿园里都教些什么呀？”其实，幼儿园跟小学、中学、高中都不一样，作为学前教育阶段，集体教学只是幼儿园生活的很小一部分。孩子们在幼儿园里学的除了知识技能外，还有更多无形的东西，家长的这个困惑或许可以这样解答……
学习适应环境幼儿园就是一个小社会，孩子会体验到和家里完全不同的生活，接触到更多不同的人，在这个过程中，孩子会慢慢建立“个体”和“集体”的概念，体会到“自我”与“环境”的联系。老师们也会通过各种有趣的活动和游戏帮助孩子适应集体生活。
学习独立生活在家里，有爸爸妈妈、外公外婆、爷爷奶奶，孩子们总会或多或少对他们有所依赖。而在幼儿园里，尤其是小班阶段，老师们会尽量给孩子们创造自我服务的机会，用儿歌和游戏促进孩子自己动手的愿望，让孩子学着自己吃饭、自己上厕所、自己穿衣裤，自己整理物品……就算离开家长，孩子们也能独立生活。
养成规律的生活作息幼儿园里的活动一般分为：运动、游戏、学习、生活四大板块，老师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间，并根据夏令时间和冬令时间做出轻微的调整。所以，孩子们幼儿园的生活是相当有规律的，按时吃饭、按时学习，这对孩子们的健康成长也非常有好处。
养成良好的学习习惯其实孩子在幼儿园学习的并不是仅仅只是一支歌曲、一首儿歌，在学前阶段养成良好的学习习惯和正确的学习方法，才是最重要的。学会专注地做一件事做完，学会不断尝试、坚持不懈，学会对未知的事物勇于探索……这些才是孩子在今后的人生道路上可以受用一生的。
学习礼貌待人
在幼儿园里，礼貌教育并不是课堂上的形式主义，而是渗透在孩子们一日生活中的。不仅孩子们遇到老师和保育员都要主动问好，老师们也会互相打招呼，通过身传言教，给孩子们一个良好的礼貌学习环境。
学习控制情绪孩子虽然小，但也有自己的性格脾气。，老师会教孩子了解自己的各种情绪，也允许孩子有发脾气的行为。老师还会利用教室的一角设置一面心情墙或是一个私密区，以便随时观察到孩子的情绪变化，教孩子用正确的方式发泄自己的负面情绪。
学习分享爱分享的孩子会得到更多的好朋友。在家里，好吃的、好玩的大多都是孩子一个人的;而到了幼儿园，老师会让孩子们了解到：玩具可以轮流玩，美食可以一起品尝，分享是件快乐的事。
学习保护自己生活中有很多不安全隐患和不安全因素，老师会用媒体等新颖的教学手段让孩子们寻找并了解周围的危险物品，以及遇到危险时如何求助，让孩子们积累一定的自我保护方法，例如：知道运动时怎么避开、遇到陌生人的时候怎么应对……等等。
学习和他人交往除了教孩子一些常见交往问题的解决方法外，幼儿园里每周都有固定的时间开展角色游戏，模拟成人社会里孩子们经常会接触到的场景，如：娃娃家、小医院、理发店、小超市……等等，孩子们不仅可以在游戏中重现自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力哦。
学习关爱他人现在的孩子，个个都是家里的小王子、小公主，从来都是大人为他们着想，他们却很少考虑到别人。进了幼儿园这个大集体，老师会引导孩子关心、帮助他人，比如：同伴摔跤了要及时扶起，在特定的节日给家人送上心意和祝福，让孩子从生活的小事中体验关爱他人的快乐。
学习乐观向上一个人如果能在成长初期就建立起乐观向上的品质，那么，他一定有克服任何困难的力量。任何一场比赛和竞争，老师都会告诉孩子：“输赢并不重要，只要尽全力努力过，遇到困难没放弃，你就是最棒的!”
其实，教育并不是一种具象，它隐形地渗透在幼儿园生活的方方面面。进幼儿园的第一个月，或许家长们并不会发现孩子有太大的变化，但是，经历了1年，2年，3年……到毕业那一天，孩子们一定会有出人意料的成长，因为在这3年的每一天里，都有老师的悉心培育。
