近日，美国芝加哥大学心理学家发现，生活在多种语言环境下的孩子更善于与人交流。
研究人员召集了72名4~6岁的孩子来完成社交任务。这些孩子的语言背景有三类：单一语言（只听说英语，很少接触其他语言）；有其他语言接触（主要听说英语，但有规律地接触到另一种语言）；双语（可以听说两种语言）。测试时，大人们会要求孩子们在网格中移动物体。但大人只能看到中型车和大型车。如果可以正确理解大人的意思，考虑到大人那一侧是看不到小型车的，那么孩子就会移动大人们真正所指的中型车。
单一语言环境中的小孩，只有50%可以真正理解大人们所指的车辆，接触其他语言组和双语组，分别有76%和77%的小孩理解了大人的意图。研究成果认为，在多种语言环境中的孩子领悟性更强，可以更好地领会到对方所表达的含义，这对日后的社交有益。▲
