关于校服：宝儿学校对校服要求比较严格，夏天还好，T-恤多买几件就成，可到了冬天，麻烦来了。最近早晨天气特别冷，可是宝儿坚持不穿棉衣，最多加一件校服色的夹克，几天下来小家伙冻感冒了，才跟妈妈说：棉衣的颜色不是校服色，老师不让穿。
关于做作业：某天宝儿把一份作业拉在学校，本打算第二天早晨7:30am以前到学校在餐厅做完(老师要求学生7：30进教室早读，虽是8:00am上课，但一进教室就不许写作业。)，结果路上爸爸晚了一点，宝儿眼看着完不成作业，于是大哭。
还是关于作业：某天宝儿拿着数学作业来找妈妈，指着其中那个的一道题：妈妈我不会做。妈妈拿过来一看，是一道非常简单的选择题，宝儿没理由不会啊?宝儿告诉妈妈无论怎么算，答案都不是选项里的。妈妈仔细一看，果然没有一个答案是正确的，于是告诉宝儿：跟老师说，她给出的答案错了。宝儿不同意：妈妈，老师不可能错!
类似的事情还很多，不外乎宝儿同学为了当好学生，无条件的满足老师所有要求，而老师是永远正确的，这让妈妈很头疼。宝贝妈咪认为，孩子听话的主要目的，是在于长者的认同。在孩子的成长的过程中，不仅身体在长大，心理也在逐渐成熟，其中一个重要标准就是自我判定，年龄小的孩子，他们的他们的自我判定主要是根据父母和师长的态度，很多性格温和的孩子比较倾向于压抑自己，取悦师长，这样的乖宝宝更易于得到师长的认同，于是在小朋友的心里，会有这样一种认定：只有按照师长的要求去做，才是好孩子，当然，这样的好孩子是有代价的！
对每个父母来说，天冷孩子穿棉衣是很正常的事，可是对宝儿来说，因为老师说一定要穿校服，为了让老师不生气，宝儿拒绝穿棉袄也没有错。虽说从表面上看宝儿通过委屈自己解决了问题，但长此以往，小朋友很容易屈服于强权，不敢坚持自己的想法。
妈妈的解决方案：让宝儿自己问老师。类似这种穿校服的事情，妈妈觉得需要摸清老师的态度。于是建议宝儿穿上棉衣，然后把校服装在书包里，这样至少在上学路上不会冷，到教室后去问老师：冬天可不可以在教室里穿棉衣?不行的话，我们还带着校服在书包里呢，换上就好。在妈妈的再三保证下，宝儿终于鼓足勇气去问老师，当天晚上妈妈看见笑眯眯的宝儿，就知道事情成功了。看见宝儿开开心心的样子，妈妈却是感觉儿子向勇敢的方向迈进了一步。
因为服从老师，听话的孩子不自觉的就会按照老师限定的框框去思考，凡事缩手缩脚，而失去了创造性解决问题的能力。
就像宝儿老师设定七点半要进教室，进教室就只能阅读不能写作业，完不成作业就要被扣分，这样的种种限制，只为了保证早到孩子的阅读时间，而宝儿的思维却进入了死胡同，毫无疑问，他会因为无法达到老师的要求，担心不再是好学生而大哭。
爸爸的解决方案：儿子，老实说7点半进教室的人不能写作业，可是你们8点钟开始上课，你不需要现在进教室对不对?现在爸爸在车里等着，你去教室拿了作业来爸爸车里写，不就完了?不需要哭啊。
回家后妈妈继续给宝儿开窍：傻儿子，不进教室，你可以站在教室门口写，可以去咖啡厅写，还可以在学校的大厅里面写，甚至在厕所里都可以把作业完成，记住没?听老师的话没错，但要有自己的想法，自己想办法动脑子完成任务，不能当个只会听话的机器人哦。
在很多孩子心里，老师就是神，虽说不是一句顶一万句，也是金口玉言。所以当宝儿发现他得不出老师给的答案之后，第一个反应是自己做错了，根本不会设想：万一老师出的题目错了怎么办?宝贝妈咪认为，过分迷信权威的后果，就是凡是盲从，丧失独立思考和独立判断的能力。
妈妈的解决方案：妈妈认为当着孩子的面批评老师或者耻笑孩子没主见都不是好办法。所以告诉宝儿，妈妈认为他的解题思路没有任何错误的地方，有可能是老师给错了答案。建议他第二天早晨去请教老师，告诉老师宝儿的解题思路和答案，然后再请教老师她的答案又是怎么做出来的?这样既不会让老师丢面子，又可以听听老师的解题思路，也许真的是我们想错了方向呢?
果然，第二天宝儿高高兴兴的回来告诉妈妈：老师非常感谢宝儿，不仅发现了老师的笔误，还给出了正确答案，是个能够坚持自己独立思考的好孩子!
宝贝妈咪一直认为，小朋友首先是一个独立的人，其次才是需要父母呵护的孩子。日常生活中，做父母的不妨多给他们一些机会表现自己，表达自己的意见的机会。
我家的宝贝和大部分小朋友一样，喜欢玩电子游戏，不喜欢做家务活。通常宝贝妈咪就会宣布一些他们不太可能接受的处理方法：比如回家时看到他们把玩具扔得到处都是，妈妈就会宣布，由于你们不守规矩，惹得妈妈很生气。除非你们能够想出让妈妈接受的处理意见，否则就得听妈妈的----周末不许你们玩电脑。于是每次，宝贝俩都得想办法安抚妈妈冷静下来听他们说，还得想出切实可行，他们能够做到，妈妈也能接受的解决方案，就这样，妈妈逐渐发现我家宝儿开始觉得质疑师长，在长辈面前争取自己的权益是一件很正常的事，这让妈妈觉得非常欣慰，这就是孩子心理逐渐成熟长大的具体表现，总有一天，他们会长成自己生命的主人。
