教会孩子懂得珍惜

案例　　晓晓5岁了，学什么都挺快，别人都夸他聪明，但就是有一个很不好的习惯：只要他不爱吃的东西随手就扔；他的玩具坏了，图书撕了，从来不心疼。过春节了，家里人给他

晓晓5岁了，学什么都挺快，别人都夸他聪明，但就是有一个很不好的习惯：只要他不爱吃的东西随手就扔；他的玩具坏了，图书撕了，从来不心疼。过春节了，家里人给他压岁钱、亲戚朋友送他一大堆的玩具、好吃的等等。看着拥有着丰富物质的孩子，家长直着急：孩子这么不知道习惯给孩子压岁钱，成人可与孩子谈论：怎样使用更有意义。当孩子说出自己的想法，如给爷爷奶奶过生日时买蛋糕、和爸爸妈妈一起攒钱买汽车、支援灾区小朋友等等，成人要帮助孩子实现他们的愿望，增强他们爱的情感。

●和孩子一起修理玩具、图书。在修理玩具时，让孩子体验弄坏玩具很容易，修理就不那么简单了，并引导孩子联想到制作玩具的辛苦。引导孩子修理玩具、修补图书，不仅能引发孩子爱护玩具，还能在解决修补的问题上发挥孩子的聪明才智，提高动手能力。

●家长的示范作用。现代的家长大多数是在要什么有什么的环境中长大的。有不少家长自己在日常生活中的衣、食、住、行上难免会有铺张现象。我们应有意识地为幼儿树立榜样，如不要当着孩子说：“这件衣服不好看，明天我得去买一件。”“这个真难吃，顺手倒掉它。”……幼儿在很大程度上是靠模仿学习的，所以我们的身教会比言教给幼儿留下的印象更为深刻。(俞昌珈)