活动目标:
尝试往水里滴颜料,在老师的引导下,注意水的颜色变化,并对此现象产生好奇。
活动准备:
一杯已变色的水;六只洗净的透明玻璃杯,内装干净的水,毛笔若干,各种颜色的水粉颜料。
活动过程:
1、出示一杯已变色的水,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友,你们猜王老师给你们带来了什么?(幼儿自由猜测)
2、再出示一杯干净的水,进行变魔术。
(1)师:看看这又是什么?水是什么颜色的?那那杯水怎么会有颜色呢?(幼儿自由发言)
(2)师:王老师会变魔术,可以将这杯水也变成有颜色的,你们想不想看看啊?
(3)师“变魔术”,分别将红色、黄色、蓝色三种颜色溶入水中。让幼儿边看边说水的变化。
3、出示第二杯清水,请个别幼儿上来变魔术。
师:刚刚这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水,你们想不想变一变。
4、交代要求分成四组操作,并指定个别幼儿用毛笔蘸颜料,其他幼儿观看颜色变化。
5、将四组幼儿的成果放于讲台桌上,一起欣赏变色后的水。
师:好,小朋友真能干啊,透明的水都被你们变成有颜色的水了,我们来看看,你们都把水变成什么颜色了?
6、出活动室,观察水池里水的变化。
师:原来水会变颜色,那你们知道水池里的水会变颜色吗?让我们一起出去看看吧!
教案二:水变颜色了
活动目标:
1、幼儿能注意水的颜色变化,并对此现象产生好奇。
2、鼓励幼儿尝试操作,巩固对红、黄、绿颜色的认识。
活动准备:
1、空瓶子若干,红、黄、绿颜色的水粉颜料。
2、一瓶已变色的水,三个洗净的空瓶子,内装干净的水。
3、抹布三条
4、轻音乐
活动过程
1、导入活动
(1)师出示一个盒子引起幼儿的兴趣。
师:今天,老师给小朋友带来了一个神秘的盒子,我们来看看这个盒子里面装的是什么?
(2)出示一杯已变色的水,(红色)它是什么颜色的呢?
2、再出示一杯干净的水进行变魔术。
(1)师:看这杯水和它一样吗哪里不一样
(2)师:黄老师会变魔术,可以将这杯水也变成有颜色的你们想不想看看啊
(3)师“变魔术”,将绿色颜料溶入水中绿色颜料的盖子盖在瓶子上然后摇动,使水发生变化。让幼儿边看边说水的变化。
3、出示剩下的两个清水瓶子,请个别幼儿上来变魔术,(变红和黄色)。
(1)师:他们变的颜色一样吗?哪里不一样?(红和黄)。
(2)教师打开盖子让幼儿看盖子上的剩下的颜料。师:原来装有红色颜料的盖子变出来的水是红色的,装绿色颜料的盖子变出来的水是绿色的。
(3)师:刚才这几位小朋友学的真棒啊!可以将透明的水变成有颜色的水、你们想不想变一变。
4、播放轻音乐,幼儿动手操作。
将幼儿分成三组操作,鼓励幼儿拿起桌上配套的瓶子盖子变颜色,并和老师、同伴交流自己变的是什么颜色。
5、将三组幼儿的成果放于讲台桌上,一起欣赏变色后的水。
师:好,小朋友真能干啊!透明的水都被你们变成有颜色的水了,我们来看看,你们都把水变成什么颜色了?
延伸活动
师:刚才小朋友将干净的水会变成了红、黄、绿的颜色。那你们想不想知道两种不同颜色的水放在一起会变什么颜色呢?小朋友回家和爸爸妈妈一起试试看?然后来幼儿园把你的发现告诉老师和小朋友好吗?
教案三:《会变颜色的水》
活动目标:
1、能对水变色现象感兴趣,能知道水变色是由颜料加入产生的。
2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃,并对瓶娃娃按颜色进行分类。
3、能大胆尝试探究水变色的颜色,能大胆的将颜料加入到水中,观察水的变化过程。
活动准备:
1、人手一只透明矿泉水瓶(瓶盖上放好颜料红、黄、蓝)、三个大筐子(红色、黄色、蓝色标记)
2、四组透明塑料盒子,装上清水,每组三个滴管、三色颜料(红、黄、蓝)
3、三色卡每种颜色四张。
活动重难点:
重点:幼儿能对水变色科学现象感兴趣,并能准确的对颜色进行分类与辨别。
难道:幼儿能自主的进行科学的探索,能大胆的进行活动操作,活动过程秩序井然。
活动过程:
(一)活动导入
1、今天老师变成魔术师咯!给小朋友变个魔术吧!仔细看清楚咯,老师的瓶娃娃会发生什么变化!老师又是怎么变的!
2、老师双手用力摇瓶娃娃,边念“咒语”:“变、变、变!”
3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。
(二)引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃
1、刚才老师是怎么变的?(双手握瓶子,用力摇,边念咒语“变变变!变变变!”)
2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法,尝试将瓶娃娃变身!
3、幼儿操作摇瓶娃娃4、检验魔法师是否都合格,给魔法师贴上相应颜色的花。
(三)引导幼儿将瓶娃娃进行分类
1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。
2、检验是否有瓶娃娃送错家。
(四)引导幼儿探究水变色的原因。
1、教师拿出同样有颜料盖子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看颜色会是哪里变出来的?
2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。(尝试在瓶盖上找一找)
3、小结:原来是瓶盖上装上了颜料,颜料加入水中,水就会变颜色了。
(五)变色游戏
1、小朋友真能干,居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变!”
2、老师拿一个大滴管,将颜料(红色)吸到水箱里,引导幼儿观察水的颜色变化,在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。
3、教授滴管使用的方法:小滴管,小脑袋挤一挤,松一松;小水箱上再来挤一挤,松一松。
4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去,观察变化引起兴趣。
(六)活动延伸
我们去班级里,每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。