就这么简单的事，有些孩子做得很好，有些孩子却无法从头至尾地坚持。譬如说有些孩子一开始就不愿意，一进园便跑去玩滑滑梯去了，有些孩子刚开始还好好的，可一遇上同班同学，或者好朋友，就忘掉自己正在干什么了，与别的孩子一起跑去疯玩去了。
而我家鹏鹏却一直做得很好，虽然他也想玩，但他明白他应该先干什么，所以鹏鹏受到了老师的表扬，得到了老师奖的小红花，老师说鹏鹏很有责任感。
老师的话让作为妈妈的我感到很欣慰。
有些妈妈也问我：“为什么你的孩子那么听话？那么有责任心？”
回头想想，培养孩子的责任感并不是一件十分复杂的事情，从小事入手，从细节入手……这样孩子自然而然地就有责任心了。
前些年，我们还没买房子，所以一直在外面租房子。
记得那时候租的房子很差，房子的前面的水泥路因为年久失修，坑坑洼洼的。一次，鹏鹏在门口骑儿童车时摔了一跤，我就向房东提出修路的意见，可房东只是含糊应付，他根本没有修路的打算。后来又有一个和鹏鹏玩得很好的小朋友来找鹏鹏玩时摔了跤，大概是摔得不轻吧，因此哇哇大哭，孩子在我家门前摔倒的，因此，我非常难过和内疚，我决定自己动手补一补路。
一位干建筑的老乡为我弄来了些水泥和沙子，其实我也是农村长大的，拌水泥和沙子从小就干过，于是选择一个好的天气我便忙开了。
鹏鹏不解地问我：“怎么我们自己干呀？”
我对鹏鹏说：“因为我们住在这，所以我们就有责任让自己舒服，让别人舒服。”
鹏鹏似懂非懂地望着我，然后问我：“妈妈，我能帮上什么忙吗？”
我说：“妈妈干活口渴，你去倒水给妈妈喝吧。”
鹏鹏便兴高采烈地去了。以前我从未支使他干过任何事，我从未想过他为我做事他会那么高兴。
那天天气很热，我干得满头大汗，鹏鹏对我一脸的关切，时不时地问我“妈妈，要喝水吗？”
每一次都乐不可支地把水递到我的嘴边。
平时非常贪玩的他那天一直没离开过我，似乎时时都在准备着倒水给我喝。
这个细节让我发现，爱是责任感的源泉，人对人、对事的一切责任都是源自于爱。爱会让人生出关切、责任和力量。但孩子还小，他对妈妈的爱仍属于最原始的潜意识层面，他自己都浑然不知。这个时候，如果给孩子一个机会，让他为爸爸妈妈、爷爷奶奶等等这些亲近的人做些力所能及的事情，让孩子“忽然发现自己原来拥有那么多爱”的感觉，这对他来说是多么的惊奇和兴奋啊，而因为自己付出的爱，而给自己所能帮助的所爱的人带来快乐和满足的那种成就感，更是激励他的最好动力。
有了白天的经历，晚上孩子他爸在书房看书、写字的时候，我便对孩子说：“爸爸白天上班很辛苦，晚上还要学习，很累的！快去给爸爸倒杯水吧。”通过这种方式，我让孩子意识到爸爸也需要他的帮助。
我收拾家务的时候，孩子在玩玩具。
当我忙完一切，坐下来想看会电视的时候，出乎意外的是孩子放下玩具，为我倒了一杯水，然后接着又去玩去了。
这让我非常感动。
自此以后，每天孩子都会为我们倒水……
作为大人，我们常常竭尽全力地满足孩子的各种需求，我们以为只有这样孩子才会感到安全，但是我们忽视了一点，其实孩子也需要感到“被需要”。有时候“责任感”并非多么大义和沉重，当一个孩子能为父母及身边的人做一些事情，分担一些任务的时候，他们是很高兴和乐意的，见自己那么小，被别人称为孩子，但他却能照顾到自己所爱的人，对他来说是多么值得骄傲的事情啊！
以前去朋友家玩，常常会遇到这样的情况，因为家中来了客人，主人家的孩子往往表现得比平时没客人的时候还要调皮和任性，孩子就是那样一种很“精”的生物，因为家中有客人，大人担心客人误会，实在不是忍无可忍的地步，一般都不会当着客人的面责骂孩子，而孩子往往会钻这个空子，表现得“无法无天”……
我们刚搬进新房没多久，一个假日，我们的一些老乡和朋友相约来家中玩。
听说家中要来很多客人，孩子很高兴。
可我们告诉孩子：“宝贝，家里要来客人，客人来了之后，爸爸妈妈会很忙，所以你要乖和听话，要帮爸爸妈妈做一些事情……爸爸妈妈要招待大人，那些小朋友就交给你了，你要保证小朋友们玩得高兴，让他们不哭不闹……你责任非常大，只有小朋友玩得高兴，大人们才会开心！……”
尽管孩子一脸似懂非懂的表情。但他却又似乎是明白了自己是家里重要的一分子，需要参与家中的重要事务，于是很快地他就行动了起来，在他的房间里摆好玩具和各种绘本……以便小朋友来时，陪小朋友一起玩……
当孩子明白他像爸爸妈妈一样，是家中的主人之后，他会明白自己“位置”的重要性，他的责任感不由自主地会油然而生，他会仔细地考虑自己该做什么，并不需要大人反复交待和刻意强调责任感！三、给予孩子恰如其份的鼓励
生活中，我们每个人都希望听到别人对自己表扬的话，作为孩子更是如此！的确，在看到孩子用心和负责地做一些事时，家长往往并不吝啬对孩子的表扬和鼓励，但通常也只是“你真棒！”或者“宝贝真乖！”……这些词语，但这些词语非常含糊，指向不明，如果说的次数多了，孩子便缺少了最初的成就感和荣誉感。
那该给孩子怎样的鼓励呢？比如，做饭炒菜的时候，孩子主动帮我们洗菜，我们就要及时地给予孩子表扬，对孩子的表现给予肯定，告诉他因为他的帮助，节省了时间，妈妈也不那么累了……再之后，每次做饭炒菜，孩子便会主动过来帮忙了。
鼓励和表扬是强化孩子好行为的最佳方式，但鼓励也要针对某一件事，从细节入手，而不单单只是一句话“你真棒！”
当然，培养孩子的“责任感”不单单是承担家庭成员的责任、帮助长辈，还要自己的事情自己做，做一个对社会有贡献的人，遵守社会秩序，发现不良行为敢于批评和指出，让世界变得越来越美好等等，任重而道远，但有了对孩子责任感的基础培养，实现这些目标也并非难事，妈妈们一起加油和努力，一切并非难事！
