蜡笔小欣欣：孩子7岁，在学校，他能很好的完成作业，在班上也表现不错。但一回家，就要看电视，简直入迷了，天天不愿意写作业，写起来效率特别低。我不想让孩子被迫学习，害怕他产生逆反的情绪，但是如果顺其自然，放任下去也不是办法我该怎么办呢？
Caddie_张：孩子6岁，平时写作业的时候东张西望，一小点作业要做好半天，我们家长也跟着着急，催他也不听，说急了还哭，教他写也不愿意，请问专家该怎么办？
孩子在写作业时争吵、哭闹、发脾气、耍性子，甚至不写作业！你是否也遇到过同样的难题？针对这些问题，父母在线专家团队给家长们一些建议，我们一起来看看，孩子写作业的时候，家长应该注意哪些问题呢？
电视或者手机游戏的声音对孩子来讲，吸引力是相当大的，所以，如果你想要好好让孩子学习的话，记得，就不要在孩子学习的时候看电视、玩手机，否则孩子的心思会一直在电视、手机上，而不能专心学习的。
2吵架即使再严重、再有矛盾的事情，也不要在孩子写作业学习的时候争吵，更不要当着孩子的面吵闹，百分百会影响孩子的！如果真有不可避免的矛盾，那么就请回自己的卧室里小声争吵。或者是告诉彼此，可以先忍一下，等孩子上学去后，再吵。
3吃东西恐怕没有哪个小孩子会抵抗得住美食的诱惑，尤其是孩子在集中精力写作业的时候，您在一旁磕着瓜子，吃着零食，这绝对会对孩子产生干扰。
4不停的来回走动孩子在写作业的时候，是绝对需要安静的。而你也有经历，那就是不喜欢在学习的时候，受到外人的干扰，这就是，你不能在孩子学习的时候，在其身边走来走去，否则会百分百让人心情不爽。
5一直盯着孩子有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错、写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子：“怎么搞的，又做错了，总是改不掉。”“说过多少遍，就是记不住，气死人的!”其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候，家长再怎么说教，他是听不进去的，也是改不过来的。
孩子写作业时，最好的做法就是：安静的陪伴
尽量给孩子创造一个安静的环境，家长在一旁看书看报，跟孩子一起学习，孩子在写作业过程中遇到不明白的地方，能第一时间帮他分析，让他觉得，有家长的陪伴感觉到的不是压力，而是轻松自然的学习氛围。
“二、3 招教你解决孩子写作业拖拉 1 利用“限时鼓励法”来纠正举例说明：家长了解孩子的作业量后，预估一个完成时间，征求孩子的意见：“这些作业一个小时可以做完吗？如果能在规定时间完成，就有小奖励哦！”这样说，孩子会很乐意接受的。如果发现孩子写作业思想不集中，干脆让孩子站起来放松一下，别给他太大压力，鼓励鼓励他：“加油，已经做了20分钟了！”
2 利用“中途安抚法”来纠正同样举例说明：如果在陪伴过程中，明显感觉孩子开小差，拖拖拉拉，家长可以上前询问：“是不是哪里遇到了难题？需要妈妈帮忙吗？”首先把孩子的注意力拉回到学习上，再看看孩子是否需要你的指导，如果孩子做作业并没有觉得困难，要及时鼓励孩子：“马上就可以做完了，再坚持一会，妈妈陪着你，好吗？”这种方法，实际上是及时中断了孩子拖拉的行为，让孩子明白，家长在安静的陪伴他，关注他。越是吼骂、数落，越会让他觉得厌烦。
3 利用“直接要求法”来纠正如果以上两种方法都不奏效，那家长就要果断的给孩子提出要求了：“今天的作业并不多，用半小时一定可以做完。如果没有做完，那就带到学校去，告诉老师你做不完，让老师来处罚你，如果，你觉得时间不够，那我们就一起商定时间做完。”当然，提出这个要求后，家长情绪要平静，不要发火，耐心的陪伴孩子完成。
“三、检查作业不简单，家长要知道这些关键1幼儿园的孩子，作业检查不是重点，关键是陪伴亲子作业中，孩子是主体，“做什么”、“怎么做”应由孩子主导，父母主要是陪伴，切不可本末倒置。孩子在遇到算数等难题时，父母要根据孩子的实际年龄段和接受程度进行辅导，虽然，很多专家不建议在幼儿园阶段学习难度过深的知识，但很多幼儿园都在提前教学，这时候家长也不要急躁，让孩子养成好的学习习惯才是当前最重要的事情。
2低年级的孩子，重点检查字迹是否写端正做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围。如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
3三年级以上的孩子，重点检查孩子做题的思路主要检查算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认；发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。
“四、遇难题别慌，需要有技巧的点拨 1 让孩子反复读题孩子遇到难题了，往往只看一遍，就产生“我不会做”这种消极的心理，家长要注意不能迁就他，立刻告诉他如何做，这样会让孩子养成遇事不思考，事事依赖他人的坏习惯，要让他自己多读几遍题目，划出题中的重点，先让他自己尝试解答，鼓励他，“逼”出孩子主动学习的兴趣。
2 用例题作辅导如果有些题目孩子在多次尝试后仍然不会做，家长也不要直接告诉他原题的解法，最好的办法是编一个类似的题目，与孩子一起分析、讨论，把这道例题解答出来，再让孩子去做原题。
这样不仅能够训练孩子举一反三的迁移能力，还能拓展孩子的思维迁移模式。这就是我们说的“不死读书”。
3 只讲关键点对于有些难题，家长如果也编不出好的例题，那就只给孩子讲讲原题的关键点，给孩子一些关键的提示，引导孩子自己去思考、去计算，不能直接告诉孩子怎么算，这样孩子的思路永远打不开。
如果遇到家长也解答不出来的难题，需要请家教辅导，家长也应该要求家教按照上面我们说的方法去辅导孩子，不要图快而忽视了孩子自主解题的初衷。
