中班语言猜猜好朋友教案

活动目标： 1.能仔细观察并讲述好朋友的特征。2.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备： 图片、画笔、纸、音乐。 活动过程： 导入：一、游戏："猜猜好朋友"。1、今天李老师有一个好玩的游戏，想请小朋友们一起来玩，这个游戏叫做《猜猜好朋友》，请小朋友来说说他的好朋友，但是不能说出好朋友的名字哦!大家听一听，猜猜他(她)的好朋友是谁?看看谁最聪明能猜出来?T:你来说说你的好朋友，我们听一听，一起来猜猜你的好朋友是谁?T:他(她)是男孩子还是女孩子?如果是女孩，她是长头发还是短头发?今天他(她)穿什么颜色的衣服?说给大家听一听，让我们一起来猜猜他(她)是谁?二、游戏："找朋友"，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。T：刚才我们猜了好多小朋友的好朋友了，那现在请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想你的好朋友叫什么名字?你想用想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会儿告诉大家。(音乐结束后)"你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?"2、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好的。1、T：刚才，你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?2、请幼儿说一说，做一做，同伴间交流表达友好的方式。

(抱抱、握手、亲一亲)

四、辨别对错。T:和好朋友在一起玩开不开心啊?那你们和好朋友在一起玩的时候也有不开心的时候对吗?T: 如果遇到一个小朋友经常欺负大家，在一起玩的时候爱抢玩具，或者爱打人，爱推小朋友，不会排队，经常做一些让大家不高兴的事情，你们还喜欢他吗?你会选择他做你的好朋友吗?五、交往方法。T:怎样才能成为好朋友?怎么爱护我们的好朋友?T:有好东西要分享，生病了要看望，不开心时要陪伴.....六、活动延伸T：小朋友们说的都很棒!那我们等一会去给我们的好朋友画一幅漂亮的画送给他吧!