大班美术小狗教案，小狗是我们的好朋友，是很多小朋友们最喜欢的一种宠物，我想几乎没有小朋友没有跟小狗打过交道吧，我们通过小朋友们熟悉的动物来让小朋友们完成绘画课程是一种比较简单的教学方式。
教案一：卷毛的贵妃犬
活动目标
1、让孩子们热爱小动物。
2、培养孩子们的语言组织表达能力和想象力。
活动准备
通心面,胶水
活动过程
一、导入
1、通过唱“小狗”这首歌提高孩子们的注意力。
小狗小狗，汪汪汪，蹲在门口啃骨头。
小狗小狗，汪汪汪，伸着舌头摇尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，别让小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，闻闻宝宝哪去了。
二、展开
1、谈谈你的小狗-向朋友们讲讲你养的小狗。
你还养过什么宠物？(小狗,小猫,小鸡仔,金鱼,海螺,仓鼠等等)
朋友们为了宠物都做了些什么？
2、用准备好的通心面制作出小狗的样子-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？应该怎样做呢？
用通心面来制作小狗吧。
①准备好通心面
②把通心面贴在小狗的身上，要让小狗的毛弯弯的卷卷的
③给小狗起一个名字
三、结尾
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动
教案二：可爱的斑点狗
活动目标：
1、初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹、
2、注意保持手指和画面的干净。
3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
活动准备：
1、人手一张画好的狗图片。
2、黑色颜料、抹布。
活动过程：
一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑点。
二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）
2、师：看看我们今天用它来干什么呢？
3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。
三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：
1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；
2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。
四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛
师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！
师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！
教案三：可爱的小狗
目标：
1、欣赏作品中的鲜明风格，感受画家在作品中所表现出的线条及造型美。
2、能尝试上述表现手法画出自己喜欢的动物。
重点：感受作品的线条美和造型美。
难点：绘画的表现手法。
准备：
1、国画绘画工具和材料。
2、幼儿用书《可爱的小狗》。
过程：
1、通过“福娃”认识画家的姓名。
出示“福娃”并提问：
师：小朋友认识它们吗？
师：你们知道这些“福娃”是谁设计的吗？
2、欣赏画家的《可爱的小狗》
师：你看到这些作品有什么感觉？这些小狗可爱吗？为什么你会有这样的感觉？
3、师幼共同讨论作品独特的表现方式。
师：画家是怎样画狗？用的是什么方法和材料？作品中使用了几种颜色？你看到最多的是什么样的笔触？你觉得小狗的什么地方被画得仔细逼真且和真实的狗很接近？什么地方被画得简单些且只是用简单的笔触勾画一下？画家为什么要这样作画？这样画有什么好处？
4、教师小结：
画家笔下的狗，是用中国画的形式表现出来的，它们灵性十足，非常讨人喜欢。我们可以看出他的作品中多种手法糅合起来的迹象，线条奔放而流畅，使人们享受到一种永恒的美。
5、幼儿作画，教师巡回辅导。
教师指导幼儿尝试运用画家使用的笔法画一只小动物。
6、展示作品，分享绘画过程中的快乐。
