心理学家克劳特曾做过这样一个实验：他要求一群参加实验者对慈善事业做出捐献，然后根据他们是否有捐献，分别说成是"慈善的人"和"不慈善的人"。
实验结果表明那些被认定为“慈善的人”后来在被再次要求捐献的时候更乐意捐献更多的东西，而那些被贴“不慈善”标签的人是捐献得更少的一类人。
这个结果表明，被贴好标签的人，因为受到了鼓励与认可，所以会继续保持甚至比之前还要做得更好。而被贴坏标签的人就有点像“破罐子破摔”，他们会认为反正已经很破了，还能糟糕到哪里去，最坏的结果也就是不能用而已。
同理，一个孩子被我们贴上了一个不好的标签也一样会有“破罐破摔”效应，他也会想：“反正我做的太好也没用，还不如就这样，再差也不过如此”。
“标签”具有定性导向的作用。贴上的标签，无论是“好”是“坏”，都会深埋于孩子的内心，都会影响一个人的个性意识和自我评价，结果往往是使其向“标签”所喻示的方向发展，而儿童最容易受“标签效应”的影响。
我们会发现，在孩子的成长过程中，他们身上会出现各种各样的标签，有的是我们自已说的，有的是周围人说的。例如，带小孩出去的时候，孩子不爱喊人，父母可能就会说：“这孩子胆小害羞，不喜欢叫人等。”
其实很多时候孩子并不是因为胆小害羞，不喜欢叫人，而是面对陌生人有点暂时得不适应；又或者在孩子还没来的及张口，父母就提前给他贴上了害羞，不爱叫人的标签，所以孩子自然也就不做声了。
提到给孩子贴标签，我们很容易会想到孩子身上的那些不好的标签，父母也知道给孩子贴坏的标签不好。但对于乖巧，听话，懂事、聪明这类词，我们会本能地觉得应该多说，这类标签能带给孩子正确的心理暗示。
甚至我们会看到很多文章，引述美国心理学家的话：“人一旦被贴上某种标签，就会按照标签所标定的那样去塑造自己。”然后就告诉家长：“你希望孩子具有怎样的品行，就要给孩子贴上怎样的标签。”
然而，给孩子贴上好标签，真的是对孩子“好”吗？
很多父母听到别人评价自己家的小孩乖巧懂事的时候都非常的高兴，却很少去关注孩子内心的想法，不知道孩子为了做到大人所认可的“乖巧懂事”失去了什么。如果可以任性被宠爱，哪个孩子愿意在委屈中变得懂事？
邻居家的女儿从小到大都是大家夸赞的对象，“乖巧，听话，懂事，独立，能干，孝顺等”这些词用在她的身上一点都不为过。可就是这么优秀的一个女孩子，在结婚三年后离婚了，原因是爸妈给她挑的婆家对她存在不满。
蔡康永曾经说过，爸爸妈妈对小孩来讲，最珍贵的是给他一个理想的环境，让他变成他自己，而不是变成我们想要他变成的人。
无论是好的标签还是坏的标签都要慎用，那些披着华丽外衣的好标签，其实和笨、丑、淘气、小气、霸道、自私这些所谓的“坏标签”一样，都会阻碍一个人成为真正的自己。
对于孩子，我们应少做评价，而多去肯定孩子的行为，别让你的标签过度压抑孩子内心，阻碍孩子成为真正的自己。
