茶余饭后，闺蜜跟我吐槽说，她和老公都不是小气的人，怎么却生了这么一个自私的孩子。在这个时期，孩子会把自己的东西看得非常重要，不愿意分享，不愿意被别人占有。有个朋友说，逢人就说他们家大宝性格好，很大方，愿意和别…
原标题：养了一个“自私”的孩子，不丢人
作者：多多黛
来源：深度育儿（id：baomabaobao）
优妈说
孩子不愿意分享，无关乎自私。父母只需要用适当的方法，假以时日，一定会养出一个乐于分享的孩子。
前不久，闺蜜给女儿张罗了一个生日party，结果，女儿在生日会的表现，让闺蜜特别难堪。
芭比玩玩不让别的小朋友玩，糕点不让别人吃。甚至，当生日蛋糕端上来，许了愿，吹了生日蜡烛，她却说要把生日蛋糕放在冰箱里，留着自己慢慢吃，不愿意切。
后来，闺蜜只能强迫女儿把蛋糕拿出来，切了，和大家一起分享。
茶余饭后，闺蜜跟我吐槽说，她和老公都不是小气的人，怎么却生了这么一个自私的孩子。家里来客人，她从来都是不允许别人进她房间，担心别人动她的东西。
其实，闺蜜却忽略了一件事。两年前，他们刚从外地搬到这个小区，为了让女儿尽快交到好朋友， 她经常逼着女儿把自己的玩具跟别人分享。一开始，女儿还会哭闹，后来不哭闹，但是却会打别的小朋友。
闺蜜说，养了这么一个自私的孩子，真丢人。
她却不知道，这么一个自私的孩子，是她亲手养出来的。
孩子不愿意分享，并非是自私，因为他们不懂得分享。
他们的占有欲并不等同于大人们说的自私，而是在这个成长阶段出现的一种正常心理。
对于成年人来说，分享是一种美德。但是，对于6岁以下的孩子来说，分享是一种痛苦。
不论父母怎么说，孩子都不愿意分享，可能是因为他们不懂得分享的概念。以为跟别人分享，自己的东西就是给别人了。
一个小朋友的东西，被旁边的小孩拿过去玩一玩，她发现了，哭着喊：“那是我的玩具，我的玩具没有了。”
不论她妈妈怎么解释，别人只是玩一下，他都不相信。最后，把玩具枪拿回来才算完事。
孩子不愿意分享，是因为到了物权意识敏感期。
孩子2岁左右，便进入了物权意识敏感期。在这个时期，孩子会把自己的东西看得非常重要，不愿意分享，不愿意被别人占有。
自己不去碰别人东西，别人也最好不要来碰自己，所以在这种极端思维的影响下，孩子就会变得有些自私。
孩子的物权意识的发展大概有这么几个阶段：
模糊期（0-1岁）：这个阶段，孩子自我意识几乎没有或很薄弱。
敏感期（2-4岁）：以自我为中心，知道什么“我的”、“你的”，行为上有攻击性，易冲动，甚至爸爸妈妈也无法拿走他们手里的东西。
规则建立期（4-6岁）：开始尝试与他人建立玩耍规则，但仍然存在以自我为中心的特点。
乐于分享（6岁后）：分享意识逐渐趋近于成人，道德观念开始倾向于公正，愿意大方分享。
有个朋友说，逢人就说他们家大宝性格好，很大方，愿意和别人人像自己的玩具和零食，可他家的二宝却很小气，即使别人拿东西跟他交换，都不同意。
其实，大宝的爱分享和二宝的不爱分享，和性格无关，而是因为他们不同的年龄决定的。大宝七岁了，懂得自己可以通过分享获得友谊，以及别人和自己分享自己的东西。而二宝刚到2岁，正是在物权敏感期，颇有一副“我不要你的，你也别要我的”的范儿。
面对家中那个不爱分享的孩子，父母该如何去引导呢？
首先，是不强迫孩子分享。
很多父母为了自己的面子，会选择逼迫孩子去分享，其实，这样对于孩子的成长百害无一利。
给儿子和大侄儿各买了一个新玩具，过了一会，大侄儿说想玩表弟的玩具。可儿子一直抱着自己的玩具，爱不释手，我转脸对大侄儿说：“那是弟弟的玩具，你必须得他同意，姑姑也没有办法帮你的。要不你想想别的办法吧。”
可是，我的这个说法，却遭到了我弟的埋怨。理由是我太宠孩子了，没原则，什么都让孩子做主，孩子这样小气，以后出社会怎么办？会一个朋友也没有的。
我看着我弟新买的手机说：“我们俩换换手机用，怎么样？”
他立马收起手机，一脸不情愿地说：“怎么可能，这是我上周才买的手机，怎么可能跟你换着用，想得美。”
将心比心，你的手机是新买的，你不愿意跟别人分享。孩子的玩具也是新买的，还是心头好，你凭什么就料定他愿意跟别人分享呢？
瑞士著名儿童心理学家皮亚杰说：“被迫的无私、分享，对孩子而言，通常是以牺牲自我需求而终结的。很容易让孩子潜意识里认为自己的心理需求不重要，导致孩子自我价值感低。甚至形成讨好型人格，认为只有顺从和讨好，才会让别人喜欢自己。”
分享本来是一种美德，但是所有的美德都应该有一个前提，那就是自愿。
其次，不要给孩子贴标签。
即使孩子不愿意分享，父母也一定不要给孩子贴上“小气”、“自私”的标签，这样不利于孩子的成长。
心理学上，有一个标签反应。
一旦孩子被贴上某种标签，尤其是负面的，孩子会自认为自己便是这种人，慢慢发展成为别人说的那样。
闺蜜的女儿不愿意分享时，她的口头禅便是：“你怎么这么小气？”
而再后来，她责怪闺女不愿意分享时，闺女会生气地说：“不是你说我小气吗？我就是小气，不愿意把玩具给别人玩。”
再次，给孩子进行移情训练。
当孩子过了物权敏感期，可依旧不愿意分享。这时，我们可以对孩子进行移情训练。
让孩子把自己需要、渴望时的感受与别人在同样情境下的体验加以对比，体会别人的心情。读一读这类题材的故事，最好让孩子多与身边的朋友、亲戚、邻居相处，体会他们生活中对自己的关爱和付出，亲身体验与他们在一起时自己的内心感受。
如果父母对孩子进行移情训练后，孩子依旧不愿意分享，也要尊重孩子。因为分享只有是自愿的，才是快乐的。
孩子六岁前，不要逼迫孩子分享，尊重他们的想法，慢慢的引导。但是，6岁后，还是让孩子学会分享，毕竟，乐于和朋友分享是有利于孩子社交的。
总之，孩子不愿意分享，无关乎自私。父母只需要用适当的方法，假以时日，一定会养出一个乐于分享的孩子。
-作者-
✎作者：多多黛，80后女子。一手文字，一手生活。想把世间所有的美好，都写给你们看。
*本文图片来源于摄图网。
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