儿子金豆4岁半。在育儿方面我们没有什么经验，在与孩子共读英文绘本上更是初学者。80后的我们大多10岁开始接触ABCD，12岁开始应试化的英语教育，Li Lei和Han Meimei是我们挥之不去的经典记忆。
儿子金豆4岁半。在育儿方面我们没有什么经验，在与孩子共读英文绘本上更是初学者。80后的我们大多10岁开始接触ABCD，12岁开始应试化的英语教育，Li Lei和Han Meimei是我们挥之不去的经典记忆。
金豆3岁之前没给他灌输过一点英语，“中文都没说利落，何谈英文呢？”这可能是很多和我一样的妈妈最初的想法。还好在一些弯路之后，也庆幸在孩子这个不算太晚的年龄接触到了学习英语更科学的理念。
成为常爸的铁杆粉丝之后，第一次购买的是《最适合幼儿英语启蒙的20本英文绘本》。刚开始读的时候，完全照本宣科，但慢慢地，我开始边读边琢磨如何才能提高我们共读的质量，果然，孩子的阅读兴趣开始越来越大。
下面总结出的一些方法，就是我在一番心思后积累的成功“干货。
1提前预习如果你只是“随便读读”，那孩子自然可能也不会当回事
别以为那些绘本很简单，它里面往往有很多地道的俚语，还有一些不曾出现在我们的英语课本里，但在英语环境中非常常用的“超纲词”，文字的结构和韵律也非常考究，读起来朗朗上口。
文字虽美，可前提是，你得会读才行啊！看看下面这个
我当时事先一点功课没做，读到这里的时候，哭晕在厕所的心都有，满篇英文能认识的屈指可数。
金豆看着我问：“妈妈你怎么不读了，这个是什么意思？”我只能特别狼狈地应付他：“我也不知道，我得查查”。
从那之后，我就准备了一个小本子，把特别好的词语、句式、不认识的全都记下来。正所谓家长与孩子共同成长，要教人一杯水，自己得先有一桶水。
也正是因为接触了绘本，才知道我们之前学的词汇是多么的程式化。比如，人家美国小孩才不会总是把小猫生硬地叫做cat，而是会充满爱意地唤它们kitten（所以才有Hello Kitty啊）。
2边玩边画，边读书绘本真的是用来玩的！
每次读完书我都会把一些画面画出来，然后贴在家里，这样孩子有兴趣的话可以随时来指读或复述。除此之外，我们还会围绕绘本玩上很多的游戏，分享几个我们玩过的片段：
Good Night Moon
这是一本特别神奇的哄睡书。金豆入睡很难，有时长则1小时，不知是否是巧合，那天临睡前念完这本书之后，不到10分钟他就进入了梦乡。
这本书里面的词汇非常简单，但是可读性很强，有很多可以尽情发挥的地方。比如，我发现这本书中每页彩图上都有一个非常小的老鼠，所以可以借图发挥让他玩“找老鼠”的游戏。
先是不断地用英文和孩子说 Where is the mouse，然后举一反三，继续问 Where is the cow jumping over the moon? Where are the bears sitting on the chair? 等等。
当孩子能听懂并按照你的指令找到时，他会非常地自豪。我在他的小黑板上画下了这些图，他也会假装在黑板前当小老师，教家里其他成员指认。
The Very Hungry Caterpillar
为了能产生更好的共读效果，在读这本书之前我在万能的淘宝上买了一个50寸的毛毛虫毛绒玩具，然后又用各种水果摆了一幅caterpillar的画面。
当我在想如何展现那个太阳时，我问金豆“how to make the sun?” 他马上找出来一个圆形的红色透明胶圈，然后还把葡萄串上的小枝掰下来，告诉我这个可以当光芒。
The Ugly Duckling
这本书的图非常生动好看，但貌似依然不能吸引住金豆。我俩在一起连5分钟都没有读完他就跑了。等他睡觉后，我照着书临摹画了很多小卡片，然后按照故事情节将每个小动物图像贴在电视机下面。
第二天清晨，当他起来走到客厅时非常地惊喜，还发出了“哇~~”的声音。感觉这下有戏了，我便照着这些图开始用英文讲起来。
一共讲了3遍，第一遍他歪在沙发上听的，第二遍他跳到沙发上，眼睛直视正前方，第三遍时，他竟然自己主动去搬了把椅子，在跟前非常近距离地又听了一遍！
而这次，“小老师”有了更多要教给“学生”们的了，之后的黑板时间里，他指着图问爷爷奶奶：“牛怎么说？猫怎么说？兔子怎么说？天鹅怎么说？丑小鸭怎么说？”，爷爷奶奶虚心请教，金豆便自豪地来分享。
I am a Bunny
这个故事让孩子们有了四季更迭的意识，带着金豆学习完Spring, Summer, Fall, Winter之后，我先画了一个春天，金豆边听我继续念这个有趣的故事，边画着另外的几个季节。
边画边想，想不出了就抬头看看书，看看最后的大作吧，是不是每一个场景都能呼应上呢。
让孩子爱上书，妈妈怎能不耍点小心机呢
金豆很喜欢看书，很多中文书都会反反复复地看，可对英文绘本就没有那么浓厚的兴趣了。
联想到我们在超市，先注意到的总是跟我们视线差不多高的商品，所以，我也特意把家里的英文绘本放在了书架的黄金位置上，这样能保证金豆一走到书架前最先看到的是英文绘本，一伸手最容易拿到的也是英文绘本（心机好重哈哈哈）。
贴心的常爸也已经将这些书进行了难易程度的分类，所以我就在这些书上贴上数字标记，这样每次挑选的时候就一目了然，可以排出合理的优先级。
别浪费了常爸精心制作的好资源
Time for Bed
金豆特别喜欢听常爸制作的绘本儿歌，尤其是这首，音乐感很强而且非常押韵。他经常在做手工，玩游戏的时候要求点歌，心情好了，还会跟着节奏唱出来“It’s time to bed, little goose, little goose~~”。
对内容足够熟悉之后，他也会开始问我一些更营养的问题，比如，“马不是horse吗？为什么你念的是foal？”
5用你的声音感染孩子没有人比你讲得更好听
The Very Hungry Caterpillar
再次提到这本书，是因为它实在是太经典了。我曾经录了一段读这个故事的音频，总被孩子找出来听。虽然无论从音质、音效、发音等诸多方面都很业余，但我相信从孩子与妈妈结缘的第一天起，他们最喜欢听的一定是妈妈的声音。
用自己的声音让孩子感受到亲子共读过程中持久的温暖，这是最重要的。所以，不要在乎录制的效果如何，最关键的是让孩子感受到妈妈对他独有的爱心。
天时、地利、人和，三者不得，虽胜有殃
Papa, please get the moon for me
给金豆念这本的时候正好赶上中秋节，那天晚上，我们一起站在窗前抬头仰望夜空，我顺势拿起这本书，特别应景地开始连读带比划。他也跟着我一边做着动作一边说着“bigger and bigger; smaller and smaller” “up, up” “down, down”等等，真是一段非常难忘的回忆。
别再一个人扛起丧偶式育儿的大旗啦
本来，我自己一个人就可以完成和孩子的共读。但有的时候确实需要帮助，时间长了，我发现爸爸一样乐在其中，有了更多参与育儿的机会，我也能借机歇一歇，真是三赢啊！
The Three Billy Goats Gruff
这本书里有一个troll，爸爸站出来扮演troll是最合适不过的了。使用夸张的动作和表情，会把孩子逗得咯咯大笑。这里不断重复的是 “I am hungry”，“I’m going to eat you up” 等。
The Enormous Turnip
这本经典的“The Enormous Turnip”（拔萝卜），反复出现的两个词就是enormous turnip 和pull and pull，叫上爸爸、爷爷、奶奶全家人用英文玩一次拔萝卜，然后不断地重复这几个词，在共读的过程中再现书中的场景，并让孩子参与其中，实在是寓教于乐的好方法。
8重复、重复、再重复笨办法打开英文启蒙之门
重复是最有效的记忆方式。当我们质疑孩子为什么不能输出时，其实是我们输入的还不够。听取了一位育儿好朋友的建议，我在废弃的纸背面写上一些词语，然后直接贴到家中相应的物品上。
比如: washing machine、air conditioning、fridge、door、piano、heating、window、closet、bed、mirror、table、desk等等。这些词都是金豆自己贴的，我指读给他听。当时贴air conditioning这个词时他在睡觉，第二天看到还因此掉了眼泪，因为我把他的活儿给抢了。
Where’s spot?
这本书出现的door、piano、closet、bed、clock、mirror等等，在我家相应物品上都贴有标签，所以读这本书的时候就像带着孩子玩了一遍捉迷藏的游戏，需要注意的是然后有意地加重音，强调一下使用的介词：behind、inside、in、under。
也许读到这里，你会认为我这个妈妈当得太累了，其实，陪孩子共读英文绘本，不光会牺牲我们淘宝、刷朋友圈、看美剧的时间，为了提高他们的兴趣，把他们领进门，我们还需要绞尽脑汁地想办法来吸引孩子。
可如果没有纯粹的双语环境，我仍认为读英语绘本是最好的启蒙方式，而且当金豆脱口而出“Goodnight Moon，Goodnight Star”、have a good dream, let’s go, caterpillar、white butterfly、kitten、mitten、ugly duckling、piano等简单词语的时候，我简直就是成就感爆棚。
陪伴是最长情的告白，对我来说，很庆幸找到了这样一种方式，可以高质量地陪伴孩子，并且让我们彼此都能乐享其中。
