“永远都不要用孩子的语言和孩子交谈，永远都不要忽略孩子，永远都不要提问后不给孩子留出回答的时间，永远都不要忘记回答孩子的问题，永远都不要模仿或者取笑孩子发出的声音，永远都不要纠正孩子的发音，永远都不要试着强迫孩子去回答或者反应……”这一系列的“永远都不要”，出自美国费城人类脑潜能开发研究所所长詹妮特·多曼的权威指导手册《如何让你的孩子更聪明？》。詹妮特·多曼表示，当孩子能够用简单的语言跟父母交流的时候，一定要注意这些“永远都不要”。
对孩子的7个“永远都不要”
“永远都不要用孩子的语言和孩子交谈，永远都不要忽略孩子，永远都不要提问后不给孩子留出回答的时间，永远都不要忘记回答孩子的问题，永远都不要模仿或者取笑孩子发出的声音，永远都不要纠正孩子的发音，永远都不要试着强迫孩子去回答或者反应……”这一系列的“永远都不要”，出自美国费城人类脑潜能开发研究所所长詹妮特·多曼的权威指导手册《如何让你的孩子更聪明?》。詹妮特·多曼表示，当孩子能够用简单的语言跟父母交流的时候，一定要注意这些“永远都不要”。
父亲
对幼儿早期语言发展的影响更大
母亲通常被认为在幼儿的语言发展过程中起到关键作用，然而一项研究结果表明，在幼儿最初获得语言能力的过程中，父亲的作用比母亲更大，这可能是因为母亲“说得太多了”。
美国北卡罗来纳大学的专家是在调查了92个家庭后得出上述结论的。这些家庭中的父母均有稳定的工作，孩子的年龄在2~3岁。调查的内容是确定这些孩子所掌握的词有多少来自母亲，有多少来自父亲。
调查结果显示，虽然母亲在日常生活中与孩子的交流多于父亲，但孩子通过模仿父亲的话语而掌握的词更多。调查结果还显示，孩子通过父亲掌握的词越多，其语言能力发展得越快。
美国专家认为，孩子在最初学习语言时能力十分有限，母亲提供的词汇量大大超过了其模仿能力，从而导致孩子将模仿对象改为父亲。不过专家也表示，母亲在3岁以上孩子的语言学习过程中起主导作用。
对6岁以下儿童宜实行“粗放式”管理
在中国幼儿教师发展论坛上，幼教工作者提出，对6岁以下儿童宜实行“粗放式”管理，以培养其独立、自信、勇敢等符合现代社会需要的品格。
中国幼儿园园长发展论坛主席、学前教育学硕士李俊杰总结说，“粗放式”管理首先是要给孩子自由，有放手让孩子“犯错误”的勇气，不要过多加以束缚;其次是对孩子要适度保护;最后是给孩子以适当的引导和鼓励。
