点评：很多家长说“教育孩子就是和孩子斗智斗勇”。在这本书里，一切都反了过来，书中的儿子像个小大人，和没长大的爸爸在体力、耐力和意志力方面“斗智斗勇”。很多家长在阅读时会对这个“大儿子”的角色产生代入感，这就是我们每一天和孩子“斗争”的场面啊！
在活灵活现地展现“斗争”场景的同时，作者其实也在暗示我们“不斗争”的智慧。作者用角色大反串生动地告诉了我们一个真理——孩子就是这样，你要是孩子的话，也会这样。我们再怎么说教也改变不了孩子的天性——活泼好动、欲求旺盛、情绪多变、古灵精怪。
那么我们这些已经把哨子套在脖子上的家长，怎么能让自己“解套”呢？首先我们需要蹲下来，和孩子保持一个平等的姿态。平等，意味着互相尊重、互相理解。大人不要高高在上，不要把孩子看成发展尚不完善的个体，需要被教导甚至是被修理的对象，更不要把孩子当成附属品，而要充分地尊重孩子，把他看作一个拥有独立灵魂的他者，理解孩子的成长规律，了解孩子的想法和欲求，允许孩子保持本来的样子，鼓励孩子自己管理自己。
当然，平等不是单向的，大人理解孩子，孩子也可以理解大人。我们完全可以真实坦诚地向孩子表露自己的情绪与想法，包括疲惫与焦虑、烦恼与欲求。（当然，没必要像书中的爸爸一样躺在地上打滚啦。）给孩子机会，让他们来了解我们，来安慰、帮助，甚至管理我们。与其费尽心思地搞定孩子，何不彼此都把心底的情绪与诉求摊开来，共同商量出双赢的、有创意的解决办法。
给孩子讲这本书的时候，我们不妨在按照原文读过之后，把角色调换过来，把所有的“爸爸”换成“儿子”，“儿子”换成“爸爸”，再讲一遍。问问孩子，也问问自己：两个故事，更喜欢哪一个？
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