口吃是儿童常见的一种语言障碍，轻重程度不同。2～4岁为儿童语言发育阶段出现口吃，是一种正常现象，那么，口吃与大脑发育有关系吗？一起来看看吧！
口吃是儿童常见的一种语言障碍，轻重程度不同。2～4岁为儿童语言发育阶段出现口吃，是一种正常现象，那么，口吃与大脑发育有关系吗？一起来看看吧！
口吃与大脑发育有关系吗
口吃是不挑人的，无论一个人的身体是否健康、家庭是否富裕，都有可能因为某个或某些原因沾染上这块狗皮膏药。我们纵观人类历史，名留青史的口吃者也不少，像是亚里士多德、韩非子、司马相如、邓艾、丘吉尔、詹天佑等。
但是，这些个例的出现就能证明一些口吃者比其他人具有先天的智力优势吗？或者说，因为口吃者在一生中闯出名堂的寥寥无几，就能说明口吃者要比普通人更笨吗？我想无论是从正面还是反面来看，这些都无法让我们很自信地下决断。
能够影响智力的因素只有先天基因和后天教育，其他的因素都在其次。口吃是一种语言障碍，而且和语言发育迟缓不同，其发作机制虽然由大脑引发，却不会由于语言中枢发育不全继发智力低下。
口吃虽然有一部分是社会心理引发的，但这种口吃只会让孩子减少和他人的接触，很少会在学习成绩上体现出太大的差距。如果差距过大，也是孩子的心理异常引发的。在解决了孩子的口吃问题后，学习成绩自然会提升上来。所以，口吃并不会导致智力衰退。
智力低下只是孩子给父母的错觉，宝宝不爱与人交流、学习成绩差，并不能就断言孩子一定笨。放下智力不提，父母倒是一定要注意孩子的社交水平和心理变化。
两三岁的幼儿可能还无法感受到社会带来的负面反馈，但4岁的孩子对自己的认知已经很清晰了，能从他人的表情和语言中体会出不同的情绪。当外人对自己磕磕巴巴的语言状态有取笑、不屑的态度时，孩子多半是能感受到的。
届时，孩子会慢慢变得不愿参加集体活动，避免和他人过多接触，孤僻、自卑和焦虑的心理会占据主导，严重者会出现失眠和食欲减退的情况，进而影响生活和学习。所以，想要解决口吃就不能忘记解决心理问题。
