她摇着头摆摆手说，养个这么一个孩子，不累才怪。
关于她家的儿子，我也有所耳闻，几乎老师每一次在群里批评的孩子都有他，倒不是因为调皮，而是因为每次老师布置的作业，他都不认真完成。老师让用卡纸做一个动物的造型，他却弄了一个花朵。老师说，吃饭的时候，要一口菜一口饭，可是，他却先把饭吃掉，再吃菜，这样的事情层出不穷。这一次，老师选他当小旗手，可当升旗的时候，他却不愿意开口唱国歌。
国歌是老师在课堂上都教过的，可他站在那里，不开口唱一句，老师就特别生气。
关于为什么不唱，这个孩子振振有词，那就是他不会唱。面对老师的责备，他仰着小脑袋，认真地说“不会唱，我唱什么？”
这个家长说着眼泪都出来了，说孩子在幼儿园老犯错，她都无语了，这以后长大了怎么了得呢？
当听完她说的这些错误，我笑着问她，是错了，但是并没有你想的那么可怕，以至于你困扰成这样。
他没有按照老师的要求完成作业，做自己喜欢的东西，说明他有创意啊。关于吃饭是一口菜一口饭，还是先吃饭，再吃菜，本来就没有什么标准，他只是没有迎合老师，坚持了自己的吃饭方式，而且，关于吃饭他还有一套解释，因为自己不喜欢吃饭，可是，又不能不吃，他就先把不喜欢的吃掉，再慢慢吃自己喜欢的。他不会唱国歌，就不开口唱，这样老师就知道不会唱，总比滥竽充数，不懂装懂要好。
我一再跟儿子说，如果有一天，我们俩在外面走散了，你一定要在原处等我。
有一天，他们幼儿园举行活动，小朋友太多了，突然一阵暴雨，家长和孩子们都慌了，加上一些围观的人呢，我一转脸，就不知道这个臭小子跑哪去了，我到处找都没有找到，急得都哭了，我只能回家。
回到家，我看见坐在门外的儿子。
正当我扬起手，准备打他的时候，儿子一下子站了起来，抓住我的手说“妈妈，不要打。”
我压着情绪，听他解释，他说在人群找不到我了，又下雨了，知道回家的路，所以才先回来了，因为觉得没有比家门口最安全的地方了。
很多人都会认为，我儿子就是做错了，因为之前跟他说的，和家长走散了，就在原地等，可他却跑回了家。
但是，犯了错误是要批评，可后来，我还是夸奖了他，因为在他知道路线的情况下，他保护了自己，如果今天我动手打了他，是教育了一个听话的孩子，可也阻碍了他以后灵活应变的能力。
都喜欢听话的孩子，老师和家长说什么，孩子照着做就是最好的。可是，孩子成长道路上，犯错是一件不可避免的事，家长们应该用辩证的态度，去看待孩子犯的错误，不应该因为孩子犯了错误，就扣上一个“不听话”的帽子。有的错误，其实，是孩子的一种进步。
我的堂妹就是大家口中一个常常犯错的孩子，穿了新衣服，妈妈让她一定要注意，不要弄脏了新衣服，可她偏偏喜欢在新衣服上，画上自己喜欢的图案，为什么呢？她说，自己要把自己的衣服变得更漂亮。
她不仅在衣服上画，还在家里的墙上画。她画画的天赋很好，作品常被老师拿去参加各级的比赛，为了让衣服不被糟蹋，大伯买了一种适合在衣服和墙上画画的颜料，让表妹尽情地画，有很多人都喜欢她的画，还慕名过来让表妹画。
错误是一个表象，家长们应该通过错误，看到本质，从而让孩子从错误中吸取有用的东西，不是说，犯错并不可怕，可怕的是一直犯错。如果做到一直不犯错，那就是引导孩子，从错误中学到对自己有用的东西。而且，很多错误呢，根本就不是错误，只是没有按照大人的标准而已。
