其实，早在去年娘娘就晒过他们家娃自由涂鸦的照片，还表明了他们的理念。
正是这种不受约束的“创造”行为，才能无限制地发展孩子的创造力。要知道，无论社会发展到多进步，唯有创造力的人才不可取代。
而其实，画画何止锻炼了孩子的创造力？
绘画可以提高孩子的记忆力很多时候绘画是孩子脑海中一些相关事物的情景再现。孩子们会将自己感受外界事物时储存在头脑中的记忆翻出来，然后用抽象的稚嫩手法再现。
比如当我给涵涵讲《小兔汤姆》系列绘本的那段时间，她画了以下两幅画。
这副画的是洗澡盆和水龙头，这是刚洗完澡后画的。这就是对洗澡盆和水龙头的记忆再现。而且也体现了孩子细致入微的观察力。
再看第二幅，涵涵给洗澡盆加了脚，并且在解释时对我说，这跟汤姆爸爸的脚一样的，我才恍然大悟，噢，真的很像。
提高孩子观察能力很多大人无法注意的细节，小孩子却能够留意。比如上面那幅画中，汤姆爸爸的脚。还有一次涵涵从外面回来后，说：“妈妈我要画画！”，把画板拿给她，直接画出了《好饿的毛毛虫》封面上的那个毛毛虫。连弯曲度什么的都很类似。可见孩子的观察力有多细致。
还有这副长头发的阿姨，也是涵涵从外面回来画出来的一个外面遇见的阿姨。
提高孩子想象力绘画不仅可以锻炼孩子的再造想象力，还可以发展其创造想象力。小孩子的思想是最不受拘束的，所以心理学家认为5岁前的孩子都是天生的艺术家。因为他们没有像我们成人一样被诸多的条条框框所束缚。
这副“飞鱼”名字是我起的。涵涵在画出鱼时，这属于再造想象。然后她接着又给鱼加上了翅膀，这就是创造想象了。
绘画是孩子的一种情绪表达当小孩子去做心理咨询时，咨询师一般会让他画画。然后通过他所绘的画，来探寻孩子真实的内心。
告诉您一个小秘密：如果孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，这些说明此刻他或许正有不良情绪。相反，如果孩子的涂鸦线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。
所以，当孩子有不良情绪时，我们也可以让他通过画画的方式去发泄。
绘画能同时开发孩子左右脑孩子思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑智力的开发。
而且在绘画的同时，无意间培养了孩子对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。
所以，绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。
其实，除了以上例举的这些好处外，绘画还有助于培养孩子的手眼协调能力，这也是能促进脑部发育的。当然还有其他能力，比如语言表达能力等。
那么要怎样培养孩子画画呢？ 不要刻意去教 日本著名教育家、画家，现代儿童早期绘画行为研究第一人——鸟居昭美，曾经说过“无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力。孩子绘画作品，不是教出来的，而是培养出来的！”她还建议等孩子过了九岁，再去系统地教授他绘画技巧。而在这之前，你教孩子画画的行为，无异于拔苗助长，反而会毁掉孩子的天资。
因为第一，你的绘画水平就很有限；第二，你的思维方式也很有局限。你的教授方式，只能把孩子教育成像你一样的水平。
学会“听”画我一个同学带着孩子来我家玩儿，她宝宝看到涵涵画画也跟着拿起画笔和画板。从孩子拿起来的那一刻，我同学就开始喋喋不休地指导，不再和我将聊天继续下去。她说：“你应该这样那笔”“你怎么能那样画直线呢？”“你再画什么呢？”……
问了一连串的问题之后，她宝宝扔掉了画板，去玩儿别的了。然后我对同学进行了批评教育。
学会听孩子的画，不是说让你喋喋不休地去问孩子。而是当孩子把画拿给你看时，你可以去问问她“画的是什么”，然后多问几个“还有呢？”“还有呢？”，直到孩子说：“没有了！”
这样可以锻炼孩子的语言表达能力和思维能力。同时也证明你对他的“作品”很在意。
真诚鼓励当孩子给你看他的“画作”时，你一定不能应付地说“宝宝好棒”之类的，也不要用自己的思维方式去点评，更不能去批判。而是要耐心地听完孩子的讲解，然后适时给出恰当的表扬。
当然把孩子的涂鸦，整理出来，挂在墙上，更是一种鼓励哦。
给孩子提供自由的环境妈妈们肯定都介意，孩子到处乱画的行为，那不妨给孩子买些画板和绘画本，或者给出一面墙什么的。总之，让孩子自由创作就好啦。
现在涵同学已经不满足于到处乱画了，开始搞人体彩绘。那么我能做的就是给她买安全的颜料和水彩笔，画完后安排她去洗洗洗！
因此，绘画需要调动孩子微妙精细的观察能力、形象的思维能力、高效的记忆力、创造的想象力，再加上手眼协调能力和丰富的表达能力。这可不是简单的背几首古诗和认几个字可以比拟的。赶紧让孩子画起来吧！
