这位老师是教语文的，班里不久前转来一位女学生，叫丁丁，人很精神上课也够专注，但是有点粗心不过事后总在不断的改正，因此老师对这孩子多了分注意，有次老师在批阅日记作文时发现丁丁的作文这次写的格外好，没有在班里提出表扬，而是在作文的后面大了一个批语：把作文打出来。
本来老师已经把这事给忘了，老师总是仔细阅读班里每一个学生的作文并写上批语，但是很多学生从来不看，对于指出的缺点和错误全然无改之，等下次交作业时还是原封不动，久而久之，老师已经习惯了，双方没有互动进步也难显。可是丁丁这孩子却有点出乎意料，等日记作文再次交上来时，让老师更加认可了这孩子。丁丁这次的日记作文是以《老师表扬了我》为题，把上次看到老师批语后自己的心里路程描述的很详细，并在文中好好的感谢了老师对自己的肯定，以及这对自己带来的影响。
让这位老师很感动的是孩子竟然这么重视老师对自己的小小肯定，这种对进步的渴望、能和老师有效的互动并且有良好悟性的孩子，如果不进步不招老师喜爱怎么可能呢!
其实每个孩子都是渴望进步的，渴望被表扬，即使他成绩很渣性格又不好，每个孩子都希望自己被赏识，别人可能做不到欣赏他们，那么作为父母一定要给孩子多些信任和鼓励，激起孩子心中渴望进步并能发奋的萌芽生长，有一句话说的很好，每个孩子都渴望进步，但需要家长给一次“对”的机会!
