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想象力到底是什么?举一个例子：孩子绘画时，自己骑到小猫身上，小猫快速奔跑，这个是想象力的表现，而很多成人知道这个是不可能实现的，内心是无法接受的，这叫失去想象力。一般伟大的发明或者理论就是建立在超强的想象力上，例如莱特兄弟当时创造飞机，当时人们在固有认知下(抗拒认知范围之外的东西)是不会相信人能飞上天空的。
想象力的重要性我们就不再赘述，我来分享一下我在日常生活中如何引导孩子发散思维的。
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鼓励孩子的白日梦
例如在生活中，如果孩子在绘画时，为了体现他画的动物能跑的特别快，可能会把自己画的动物加上很多条腿(成人基本不会想到用这样的方式去表达快)，你可以进一步激发他，给他提问还有什么动物特别高、特别重、特别矮，看的特别远等等试试他们如何表现这些特点。
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带孩子多观察细节
我们都知道应试教育最大的弊端就是抹杀想象力，当老师要求同学们画一个房子时，几乎都长一个样，这是一件可怕的事。所以在生活中，多带孩子去观察不同的事物，例如可以让孩子观察不同的树木花草，观察他们各自的特点，不同的蚂蚁(蚁后啊工蚁啊)，不同的建筑等等，让他们感受到世界上没有完全一样的东西，哪怕都叫一个名字也不一样，这也是带孩子旅行的意义之一了。
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给孩子设置反向固有认知难题
这句话意思就是，如果你觉得一个场景很复杂，就让孩子用最简单的方式去描述，如果一个场景很简单，就让孩子用复杂的方式去描述。
例如很复杂的一个场景是这样的：
“一位猎人带着一只狗上山打猎去了”，你能用3笔画出场景吗?
看看一位小朋友是怎么表现的：山后面露出猎枪和狗尾巴
再比如下方这幅简单的图，“这个图形象什么?你说的越多，证明你的想象了越丰富”
我相信孩子能让说出让你匪夷所思的一些答案
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在趣味中激发和引导孩子去思考例如在家里时和孩子做游戏，比谁都在最快的时间内说出10种白色的食物，家里10种正方形的东西，10种圆形的东西等等，她就会满屋子找同时带动大脑快速运转，既锻炼身体又开拓思维哈哈。
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多玩开放性的游戏，而不是有标准答案的
请根据上图选择正确的语言描述图中的场景
A、吃饭 B、打游戏 C、车间流水线 D、上学
答案孩子可能会说出一堆，但是没有标准答案
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旧玩具玩出新花样
例如之前企鹅提到的N多种玩具不同的方法-【积木这样玩才能有效激发创造力】，去拆一些他已经厌倦了的电子玩具，再尝试一下能不能拼接回来?或者汽车的轮子能否装在轮船上做成两栖船，等等。
