所说的性别认识我们专业术语叫做性别认同，性别认同是对自身性别的正确认识，即掌握自己的性属性或相应的作用。
➤性别认同具有时间发展规律：
2岁到2岁半：孩子会有基本的性别认同，知道自己是男孩还是女孩;
3-4岁：性别认同的关键时间段，孩子进一步确认自己是哪种性别，态度上情感上、行为上、越来越靠近自己的性别，越来越倾向自己的性别取向;
5岁：形成坚定的性别认同，例如男孩拒绝穿红色的裙子，会强烈否定大人说自己是女孩等等。
但是在生活当中我们会发现，有想当男孩的女孩或者是想当女孩的男孩，就像上面这位家长说的，一个小男孩可能喜欢洋娃娃、毛绒玩具，甚至是喜欢涂妈妈的口红、穿妈妈的衣服。我们把这类孩子的这段行为期叫做性别模糊期，他们对自己性别上的认识模糊不清，做出有异于自己性别的行动。如果这种模糊期一直持续到青春期还得不到好转，情况持续加重，就会变成学术上所说的性别认同障碍。
=家庭环境是造成性别模糊的主要因素 =
对于小孩子来说，短暂的性别模糊期不能够称之为性别认同障碍。这些对自己的性别认识模糊的孩子中，少数部分是受先天因素影响，例如男孩身上女性激素过多，剩下的大部分孩子是因为受到了家庭因素的影响。
<1>·穿衣打扮与性别不符
有的父母原本喜欢女孩，就爱把年纪还小的儿子打扮成女孩子，孩子没有明确的性别角色行为，时间一长就会在性别认同方面出现问题。
<2>·以孩子认不清性别取乐
有的家长看到孩子出现这种异于性别的举动，不但没有阻止而且表现出高兴的样子，强化了孩子的负面行为，孩子为了取悦大人很可能反复做同一种错误的行为，长期持续下去就会形成性别模糊。
= 帮助孩子建立性别认同的方法 =
既然是由于后天因素导致的，所以家长发现孩子对自己的性别认识不清的时候不要过于紧张，后天的努力和正确的方法能够帮助孩子恢复到正常的性别角色，家长要做的是及时采取有效的方法，帮助孩子对性别有更清晰明了的认识。
<1>·环境方面
从日常生活中最简单的方面入手，选用衣服、日常用品时有意识的按照孩子的性别来挑选。例如给孩子挑选与性别相配的颜色，男孩子多选黑色、蓝色的衣服，少选大红色、粉色等女性化特征明显的颜色。家长还要告诉孩子男女着装上的不同，例如男孩只能短裤不能穿裙子等等。
此外，有意识的让孩子带入性别提问，例如挑选用品的时候，让孩子自己去问“有男宝宝用的水杯吗?有男宝宝背的书包吗?”通过这些问题不断强化孩子对自己性别的认同。
<2>·性格特征教育
告诉孩子男孩应该勇敢坚强，说话时不能撒娇，把不同性别独有的性格特征告诉孩子，让孩子知道自己作为男/女孩在日常生活中应该怎么做。
<3>·别把男孩当女孩养
有的家长认为，孩子还小，大人依照自己的意愿给小男孩儿扎个小辫儿、穿条裙子没什么大影响，这种想法大错特错，千万不要把男孩当女孩或者女孩当男孩养，这些行为会损害孩子对自己性别的认同。
