“你再这样整天只知道玩乐，以后就惨了。”
许多妈妈会这样语带威胁地警告孩子，但其实这话是错的。只知道玩并不惨，不知道玩才惨。这世界其实需要从小玩大的孩子，这也是为什么全球菁英齐聚一堂的哈佛大学，会另外聘请专门设计游戏的人来教学生玩的原因所在。
妈妈们一直认为明明让孩子充分玩乐，孩子却总是抱怨玩得不够，都是有原因的。妈妈忽略了“玩乐和休息是两件事”的事实，这正是最近妈妈感到难以和孩子沟通的重要话题。孩子从学校放学回家后，写作业前只是短暂吃个零食休息了一下，妈妈却说孩子已经有玩过了。写完作业后因为太累所以看了一会儿电视，但妈妈又说孩子有玩。到了晚上，孩子如果对妈妈抱怨“今天一整天都没玩到”，妈妈反而会骂孩子“你都玩那么多次了，怎么还老是吵着说你没玩到?”孩子确实没有玩到，休息只是休息，并非玩乐，休息和玩乐是两回事。
给孩子完全自主的游戏时间
孩子的游戏丝毫不无聊，却总会在休息过后大喊“好无聊”。我们别再将冤枉的罪名套在“明明没玩到却被说有玩”的孩子身上，如果你也认同我所说的，就为孩子的一天扣除掉休息时间，安排至少一小时以上的玩乐时间。现在的孩子，已经很少和以前一样，享有放学回家后对妈妈说“我出去玩一下回来”的自由，不论去哪里都要有目的，也必须得到妈妈的同意。
因此，希望家长至少可以为孩子保留一段玩乐时间，一旦定好玩乐时间，玩乐内容就会逐渐由孩子主导，未来定能成为擅于创意发想游戏、用小玩具也能玩得不亦乐乎的孩子。
如果是幼儿，则可以让孩子从幼儿园回来后，其余时间统统安排为玩乐时间。尽管是小学生，一天至少也要玩两个钟头才会让他们感觉有玩到。前面我说要安排一小时，其实还是太短，请以一小时为最短上限，尽量让孩子玩到两个小时吧。和朋友见面、玩耍、嬉笑、聊天大概也需要这些时间，就像我们大人和朋友见面一小时根本不够是一样的道理，光是纯聊天、什么事都不做，都可以一转眼两三小时不见了，孩子的玩乐当然也需要确保绝对会花费的时间才行。
会玩，才会生存
家长可能会想问，“玩这么久，什么时候才读书?”请记住：相较于投资孩子的读书时间、成本和努力，真正能够读好书的孩子并不多，最终，孩子只会沦为玩也没玩到、书也没读多好的结局。大部分专家和学者都强调，会玩的孩子反而有成就，到现在还不敢相信吗?那么，接下来就让我们再进一步思考这句话的原理。
玩的本质是想象，会玩的孩子在应对各种状况的能力非常优秀，会在假想的状况中反观自己，并体验各种情境。有时候会将自己设定成英雄，有时则会想象自己已经身亡，从反覆起死回生的戏码当中，学习到、领悟到的想法，以及宽广又深远的创意性思考，是无法和只会坐在书桌前解题的孩子相比的。
要玩才能生存，“只知道玩并不惨，不知道玩才惨”这句话是对的。但现实情况是，会玩的孩子愈来愈少，每个区域都在增设儿童游乐空间，但本该在那些空间里奔跑玩乐的孩子都去了哪里?为了等待补习班接送车而在车站站牌前排队，各个都低着头在滑手机。前往补习班的路途上虽然会和朋友闲聊，但也因为一到补习班就要考试而备感压力。孩子的一天不能被这样填满，一定要有玩乐时间才行。
