在日常与宝宝交流的过程中，父母要善于教宝宝分析、归纳、思考的方法，有利于提高宝宝的认知能力，养成独立思考的习惯，提高逻辑思维能力。
在日常与宝宝交流的过程中，父母要善于教宝宝分析、归纳、思考的方法，有利于提高宝宝的认知能力，养成独立思考的习惯，提高逻辑思维能力。
1.让宝宝理解“打开”和“关上”
目的训练宝宝记忆及思考能力，从而达到开发宝宝左脑的思维逻辑。将一个可以装许多不同物品的盒子，盒子上应有铰链连接的盖子装一些宝宝比较感兴趣的物品。向宝宝示范打开盖子，合上盖子，多重复次。然后将准备好的东西。如苹果、小球、或他喜欢的任何东西，依次放入盒中，盖上盖子。放在离他不远地方，鼓励宝宝去探索他想要得到东西，需自己独立去完成打开去拿，拿完后父母要告诉其怎么合上完成打开、关上推理。
温馨提示：如果宝宝开不了盒子，父母不要着急。可以帮助宝宝一起打打开。再让他尝试去完成。这样可以令到宝宝思维占主导地位，不断地加深灵活敏捷活动。
2.寻找另一半图片
目的培养宝宝认知图形的能力，需准备一本图画书，剪下几图片。方法从剪下的图片中挑选1张色彩鲜艳，图形清晰、图案单一，最好只有一个动物或人物的图片。剪成不多于4片的几部分，在拼贴在硬纸板上。从硬纸板上任意取下1片拼图，将其与其他的图片混放在一起，然后引导宝宝找到可以拼到硬纸板上的图片，并且知道拼上去。
温馨提示：动手的能力的培养。这个时期的幼儿已经从动作思维过渡到具体形象思维，但是思维仍然离不开动作和表象，培养孩子的动手操作能力能促进思维能力的萌发。
思维是依靠感知和动作来完成的。宝宝只有在听、看、玩的过程中，才能更好地进行思维，此外宝宝由于生理、心理发展都不完善，逻辑思维能力的训练往往都是从最基本、最简单的做起。幼儿是天生的学习者，掌握环境和征服世界是他们与生俱来的本能和驱力。幼儿自有幼儿的思维。理解幼儿的想法和思维是教育的基础和前提。、
