东方父母注重教养的过程，所以会给孩子较多的管束与灌输自己认为正确的价值观；而西方父母较在乎孩子是否能独立自主，可以自己去思考摸索并拥抱新事物。东西方教养之所以会如此不同，主要是因为文化差异，而这可以追溯到早期东西方哲学观念的不同。简单来说，东方人受到儒家思想的影响深远，讲求尊卑的
东方教养——为孩子铺设好蓝图
我们常听到身边的父母对着孩子说“你不能……” 、“你应该要……”。身在东方国家，大多数父母会传承父辈的观念，他们相信自己知道什么是对孩子最好的,什么路是孩子应该走而不会跌倒的，这些想法使得东方父母会过度保护孩子，怕孩子受伤或遇到挫折，所以总是替孩子的未来铺好了路。也因为这样，许多父母会对孩子较苛求，希望孩子照着长辈规划的蓝图走，无形之中就这就局限了孩子的想法及自由。
虽然东方文明具有深厚的文化底蕴，好比孝顺的观念,但是东方人因为受到尊卑观念及其他威权制度的影响，许多父母会希望孩子能够达成自己的要求，因此从小就让他们补课、学习才艺，但孩子往往长大了才发现，一直以来所学的东西是他自己想要的吗?当然有许多孩子在父母安排下慢慢探索自己的兴趣，进而发展成自己的专业;但也有许多孩子为了达成父母期望，而忘了去问自己什么才是“我想要的”。
传统东方育儿观――拘谨重细节
父母的教育模式影响孩子的性格，两者之间的关系相辅相成密不可分。东方的父母偏向严格教育，从孩子出生之后对于子女的言行举止都有一定规范，出于保护孩子的心态也使得父母无法完全放手让他们探索新事物。同时东方人很讲究群体合作，团体的利益高于个人的利益，因此在一个团队中，东方孩子个人特质与想法就会被压抑。谨言慎行、接受和自己不同的想法虽然是不错的特质，但家长也应该要多给孩子一点信心，教孩子勇于表达想法，才能为自己的未来争取更多机会。
西方教养——鼓励探索和运动摔倒了爬起来
在美国许多学校，门口贴的校规第一条就是尊重。然而在中国，尊重通常不会是校规的第一条。在众多西方国家，父母和孩子之间就如同朋友，不会有“因为我是你父亲”、“因为我是你母亲”，你就要照着我的话去做之类的想法。曾经有研究调查，西方父母对孩子多是采用开明权威的教养形态，给予孩子空间但不会放纵他们为所欲为，双方彼此尊重。通常我们都会认为西方的孩子比较有想法及创意，其实不然，是因为西方父母“敢”让孩子去创新，不会因为害怕孩子受挫而限制他们，在大多数西方父母的想法里，受伤了就再爬起来，而这也是训练孩子独立自主的机会。
此外，西方人很注重让孩子到户外去运动，认为体能的锻炼就是给孩子一生的礼物。国外曾发生这样一件事，某一年春天，一位学生收到来自导师一封信：“春天到了，外面的雪已经融化了，所以我最近将不再布置家庭作业，因为现在正是让孩子好好运动的季节!”这种信在中国的小学是不可能出现的，因为中国的孩子不可以没有家庭作业;没有布置作业，就表示老师不够认真。
西方孩子――热情善表达
“忠于自己，你做这件事情是为了自己，而不是为了顺应别人”，这是许多西方父母送给孩子的人生信条，这也养成了西方孩子勇于表达自我的特质。在西方人的想法里，个人利益高于团体利益，因此他们自主意识非常强烈，他们勇于表达，总会在有限的空间里发挥他们无限的想象。
好品质不分国界从小培养
如下几项特质是不分国界、从孩子小的时候就应该要慢慢培养。
积极乐观：美国孩子从四岁就开始打棒球，有比赛就会有输赢。孩子在面对一次又一次的挫败之后，慢慢就会发觉比赛重要的不是结果，而是跟伙伴们一起努力的过程。这样的观念也会间接影响到孩子面对其他事情时的态度，降低自己的得失心，轻松面对每一件事情。
自律：让孩子自动自发地写功课、能安排好自己的时间，听起来简单，但却是现在孩子相当缺乏的一项特质。给孩子足够的空间是有必要的，但绝不能养成他们滥用父母给的空间而为所欲为。
诚实并忠于自己：时间有限，不要浪费时间活在别人的阴影里;不要被教条所惑，盲从教条等于活在别人的思考中;不要让他人的噪音压过自己的心声。
总之，要把东方的优秀文化学好,但也不要画地为牢，要激励孩子做个世界公民，多吸收不同的信息。爸爸妈妈不妨调整好自己的心态，编撰一套适合家中宝贝的创意教养法!
