导教师：幼儿时期怎么培养宝宝性格

性格的形成与完善是一个长期的过程，它贯穿于人的一生，但在3岁前，生活环境和教育方式给性格上涂上一层底色，这层最初的色彩甚至影响今后一生的性格色调。所以，对宝宝良好性格的培养是不容忽视的，特别是为了适应当今的社…

原标题：导教师：幼儿时期怎么培养宝宝性格

性格的形成与完善是一个长期的过程，它贯穿于人的一生，但在3岁前，生活环境和教育方式给性格上涂上一层底色，这层最初的色彩甚至影响今后一生的性格色调。所以，对宝宝良好性格的培养是不容忽视的，特别是为了适应当今的社会发展及克服独生子女的弊病，从小培养宝宝独立自主的性格是很重要的。

宝宝1岁以后开始有了独立的能力，尝试着自己做些事情，从这时开始要注意宝宝独立能力的培养。在这方面，自我服务是一个良好的开端。这主要是培养宝宝有一定的生活能力，如教宝宝自己用勺吃饭，自己穿、脱衣服，自己学着洗手、洗脸等。虽然此时宝宝做不好，家长也要加以引导，先教他做容易的事，并给予一些必要的.帮助，使他体验到成功的快乐，意识到自己的力量，从而更激励他主动学习，独立探索。如果家长嫌宝宝麻烦而一切代劳或过分溺爱、过多照顾，就会挫伤宝宝独立性的萌芽，使他们养成一切依赖于别人的习惯，这对宝宝是害不是爱。

家长在对待宝宝摔跤的问题上也要注意，宝宝摔倒后不要大惊小怪，也不要马上把孩子抱起来，在没有危险的情况下应鼓励宝宝自己爬起来，即依靠自己的力量而不依赖别人。人生的哲理已经告诉我们，摔倒后再爬起来是吸取教训、重新学习的过程，是一个进步的过程，宝宝学走路时更是如此。

提醒

独立生活能力的培养也是促进智力发展的一个方面。宝宝自我服务的活动是发展手的动作、锻炼技能的过程，是培养劳动观念的过程，是培养独立自主性格的过程，这对宝宝今后的学业和生活，对适应复杂的社会生活是十分有益