那样一个人作文600字，我们今天来写一写人，写一写我们生命中比较熟悉的人，用文字的方式来给大家介绍一下这个人，让大家都知道这个人在我们的生命中是一个怎样的存在。
那样一个人作文600字
篇一：
那样一个人，小小的眼睛好像睁不开，头发永远是乱糟糟的鸟窝形状，看起来就是不修边幅的模样，嘴巴大大的，吃起东西来都有些吓人，一个哈欠立马就能让周围的人感到困扰，但是这样一个人，一直陪伴着我成长。
那是我第一次学自行车，我在他的陪伴下，小心翼翼地坐上车椅，生怕会摔跤，差一点一脚踩空了踏板，我紧张极了，心里不住地安慰自己。
“我开始推了哦！”他说。他推着我，像一只鼓足了气的气球。我开始小心翼翼地踩着踏板，自行车缓慢地行动起来。
“你在推吗？”我既紧张又兴奋，“别松手哦——”“你放心，我绝不放手。”我听后，就稍稍放松了紧张的心情。结果，突然之间，发现车子开始不平衡，我惊慌失措，赶忙用一只脚着地支撑，质问在一旁笑嘻嘻的他：“你怎么放掉了，说好绝不松手的！”“哎呀哎呀，是我不好。”他赔着笑脸，眼睛笑成一根针缝，额头上布满了密集的汗珠，在阳光下，汗珠晶莹发亮，不时地沿着脸颊滑落下来，他问道：“要不，再来一次？”
他准备就绪，催我快上车，“再不来，我就不推你啦！”
我很不放心地问他：“你真的不会再松手了吗?”
“唉，不会，不会，我决不食言。”他拍拍胸脯，自信地说。
我上当过一回，当然会更谨慎小心。骑了一会儿，我又问：“真不松手？”
“不会的！不会的！”他似乎被我没完没了的追问搞得不耐烦了，“怎么这么不相信我呢！”他自顾自嘀咕了一句。这一回，他还真没食言，手紧紧握住了车尾。
第三次，我开始试着自己骑骑看。结果，我竟发现我能骑一小段路了，我真激动！就在这时，车把突然摇摇晃晃地向前冲，一股脑地撞向前面的花坛，我吓得闭上了眼睛……
我感到脚背一阵刺痛，“啊！我的脚！”可恶，脚卡在轮子下面了。我想减缓这疼痛，把车子往前挪。“嘶”我痛得倒吸一口冷气，又被这作孽的轮子给碾了。我好不容易在他的帮助下挣脱了，只有灰溜溜回去了。
大家应该都猜到他是谁了吧？没错！他就是我那善变的老爸！
篇二：
夜晚，星星闪闪地眨着，月亮祥和地听着。有一个窗口散发着光芒，那光芒比星星更刺眼，比月亮更祥和。而在那一束灯光下，有个身影在低头苦读，有时奋笔疾书，有时静下沉思。
萧瑟中，我寻找温暖；无助中，我寻找依靠；孤独中，我寻找快乐。但我在那秋叶纷飞中迷失了方向。直到遇见了那个人，我发现，温暖、依靠、快乐都在我的身边。
课堂是他的生命，知识则是他生命的延续。
他的课堂充满着欢乐，但是在快乐中也有不和谐的音符。那一丝丝无聊让老师倍感愁苦，我看着他在课堂上活现着课文中的点点滴滴，我很想举手，让他心里有一丝欣慰。可是，不敢，害怕他人的嘲笑。但是还有他期伴着那竹笋般的小手，冰雹过后，风雪过后，春笋寥寥无几，艰难地支撑着他那破碎的心。
花非花，梦非梦。花似梦，梦如花。梦里有花，花开如梦。
他如河水，我们如小鱼。小鱼曾对河水说：“你不知道我在哭泣，因为我在你的怀抱里。”但河水又对那鱼儿说：“我能感受到你在哭泣，因为你在我的心里”。
水非水，心非心。水似心，心如水。水中有心，心情如水。
他有着花的美丽，梦的美好，水的柔情，心的热情。
他虽非我们班的班主任，但是他也在注视着我们的成长，他倾注的爱如水流一般向我们徐徐流淌。
他就是我们的语文老师——张国辉老师，他如一朵百合，绽开着纯洁，散发着花香；凝结成一枚果，碾碎成良药！
